浅析中学阶段开展研究性学习的制约因素 |
| |
引用本文: | 郭永东.浅析中学阶段开展研究性学习的制约因素[J].考试周刊,2007(31):140. |
| |
作者姓名: | 郭永东 |
| |
作者单位: | 盐城市第一中学,江苏,盐城,224001 |
| |
摘 要: | 《普通高中"研究性学习"实施指南》指出:"要从实际出发,积极开展研究性学习,要求学生走出课堂,走出校门,积极开展社会调查和实践活动。"最近颁发的《普通高中思想政治课程标准》在实施建议中也提倡研究性学习方式:"要结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,能够从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和创新精神。"
|
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|