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| 课堂导入与现代信息技术的有效整合 | |
| 引用本文： | 盛廷明.课堂导入与现代信息技术的有效整合[J].学周刊C版,2013(5). |
| 作者姓名： | 盛廷明 |
| 作者单位： | 高台县新坝学区,甘肃高台,734300 |
| 摘 要： | 好的开端是成功的一半,课堂导入法是可以把学生的注意力吸引过来的一种教学方法.导入的好坏对课堂的教学效果起着关键作用.下面我就针对课堂导入的方法谈一些自己的浅见.
一、利用现代信息技术营造问题情境,引入课堂教学
巴尔扎克曾经说过:"问题,是开启任何一门科学的钥匙."一堂新课的开始,如果教师能够巧妙地创设情境,促使学生的认知领域,产生前所未有的"疑惑",那么,这个"疑惑"将作为强劲的动力,支持学生主动地、探索性地去学习.例如,我在教学六年级数学"圆的周长"时,我利用现代信息技术制作多媒体课件展示一幅赛跑图,然后问,两个人同时从A点出发,以同样的速度各跑一圈,甲沿正方形的路跑,乙沿圆形路线跑,谁先返回A点?学生纷纷猜想,各抒己见.然后,多媒体动画演示,甲经过的是正方形的周长,乙经过的是圆的什么呢?以生动的感官刺激学生,引入新课. |
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