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| 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高 | |
| 引用本文： | 郭香荣.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高[J].中国教育科研与探索,2006(3):49-49. |
| 作者姓名： | 郭香荣 |
| 摘 要： | 书面表达在中考占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想（idea）来作文，亦称为“情景作文”或“提示作文”，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语。放书而表达训练从初二下学期就应开始，并逐步强化提高，最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力。 |
| 关 键 词： | 英语写作能力 英语表达习惯 情景作文 书面表达 语言要素 英语教学 中学 |
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