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| 立足校本培训 培养心理教育能力 | |
| 引用本文： | 朱晓明,许桂香.立足校本培训 培养心理教育能力[J].教学与管理,2004(26). |
| 作者姓名： | 朱晓明 许桂香 |
| 作者单位： | 浙江余姚市花园小学 (朱晓明)，浙江余姚市花园小学(许桂香) |
| 摘 要： | 开展学生心理健康教育已成为现代学校的一个重要标志。新课标“以人为本”的教育理念,要求教师担当起“学生心理保健医生”的角色,为此要求教师应具有心理教育能力。作为学校,培养一支自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理教育技巧和心理训练方法的教师队伍至关重要。培养和提高教师心理教育能力可以有多种途径和方式。作为基层学校,最经济可行的途径是立足校本培训,组织教师参与以心理健康教育能力培养为重点的继续教育,引导教师亲身参与心理教育实践,参与相关课题研究过程,在学习、实践过程中认识心理教育,热爱心理教育,提高心理教… |
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