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| 数学实验“:趣”味无穷,挖掘思维的“源头活水” | |
| 引用本文： | 王丽华.数学实验“:趣”味无穷,挖掘思维的“源头活水”[J].试题与研究：高中理科综合,2020(1):0171-0173. |
| 作者姓名： | 王丽华 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区径山镇中学 |
| 摘 要： | 通过在初中数学课堂教学中对“数学实验”的深层 接触,充分利用其作用,得到一些可行性的经验,阐述如何创造 “数学实验”的有利条件,给学生提供大量“数学实验”的机会, 让学生觉得“趣”味无穷,拓展学生的思维,挖掘“源头活水”,不 断提升学生的数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 初中数学 数学实验 趣味 思维 核心素养 |
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