|
|||||
|
|
| 高中物理课堂教学激发学生探究思维的实践——思维的探索性和开阔性 | |
| 引用本文： | 童军,肖承霞,陈真.高中物理课堂教学激发学生探究思维的实践——思维的探索性和开阔性[J].试题与研究：高中理科综合,2020(1):0178-0178. |
| 作者姓名： | 童军 肖承霞 陈真 |
| 作者单位： | 河南省罗山县高级中学;河南省罗山县高级中学;河南省罗山县高级中学 |
| 摘 要： | 随着高中新课程改革的实施、新高考改革来临,以培养学 生“物理学科核心素养”为核心的教育理念对教师和学生科学 探究能力要求进一步提高,教师在课堂教学中的作用越发重 要。如何激发学生探究思维、培养探究能力,学生在学习过程 中如何科学应用探究思维和方法等等,成为新高考模式下教育 教学改革的着力点、提升点。提高教师和学生的科学探究能力 的方法有很多,本文仅从激发学生探究思维的探索性和开阔性 两方面进行初步研究和分析. |
| 关 键 词： | 高中物理 课堂教学 探究思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |