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| 新课改下初中语文阅读教学有效性方法 | |
| 引用本文： | 唐立华.新课改下初中语文阅读教学有效性方法[J].试题与研究：高中理科综合,2020(11):0005-0005. |
| 作者姓名： | 唐立华 |
| 作者单位： | 河北省邢台县晏家屯中学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,培养学生的阅读能力成为初中语文教学中的一大目标。其根本原因在于阅读是学生学习的第一步,在语文试卷中阅读题占有非常大的比重。不过受传统教学的影响,阅读教学的效果一直不太理想,学生的阅读能力也没能得到提高。鉴于此,本文从“预习要提前”“情境创设”“自主合作探究”三方面阐述了新课改下初中语文阅读教学有效性方法初探。 |
| 关 键 词： | 预习 情境教学 方法探究 |
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