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| 运用“木桶理论”关注学生发展 | |
| 引用本文： | 王志会.运用“木桶理论”关注学生发展[J].中国教师,2012(5):45-47. |
| 作者姓名： | 王志会 |
| 作者单位： | 山东省济南中学 |
| 摘 要： | <正>"木桶理论"的精髓在于,木桶中的有效容量取决于最短的那块木板。这一指导思想,在学校教育教学管理中被广泛应用,旨在引导学生不仅全面发展,还要求每一位学生不能落后。一、运用"木桶理论",针对学生"短板",解决实际问题学生在学校的学习和生活中,肯定会犯一些错误,出现一些问 |
| 关 键 词： | “木桶理论” 学生发展 教育教学管理 全面发展 引导学生 学校 |
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