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| 站在课程文化建设的高度编制课程方案 | |
| 引用本文： | 金哲民.站在课程文化建设的高度编制课程方案[J].中小学校长,2012(4):42-43. |
| 作者姓名： | 金哲民 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区实验小学 |
| 摘 要： | 一、学校课程的目标要突出以人为本当前课程文化意识已在学校层面日益觉醒,加强课程文化的建设对于编制好学校的课程方案有着积极的意义。教育的核心是课程,教育的主体是人,课程文化是人性化的文化。讲到底,课程文化实质上包括了校长文化、教师文化和学生文化等。校长是学校课程文化的引导者,是教师投身课程文化建设的榜样的导向。教师是学校课程文化建设的实践者,又是课程实施的主要角色, |
| 关 键 词： | 课程文化建设 课程方案 编制 学校课程 教师文化 文化意识 以人为本 文化实质 |
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