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| 新课标语境中的“文化”研究 | |
| 引用本文： | 杨和平.新课标语境中的“文化”研究[J].语文月刊(学术综合版),2023(5):15-18. |
| 作者姓名： | 杨和平 |
| 作者单位： | 广州市花都区教育发展研究院 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）显著突出了语文课程的文化属性。这表现在四个方面，一是首次将“文化自信”作为语文学科核心素养内涵予以明确；二是首次提出三种文化在教材中应占比60%——70%；三是“文化”一词高频次出现，达到128次，远高于2001年版的14次和2011年版的23次；四是明确提出了“以文化人”的教学建议。那么，在新课标语境中，文化有哪些具体分类？有哪些实施的要求和建议？落实文化教育又有哪些意义？本文我们聚焦这三个问题进行梳理、探讨。 |