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| 基于“计算简便”的心理因素对“物质的量”的教学思考 | |
| 引用本文： | 任圣颖.基于“计算简便”的心理因素对“物质的量”的教学思考[J].化学教学,2023(3):95-97. |
| 作者姓名： | 任圣颖 |
| 作者单位： | 深圳外国语学校 |
| 摘 要： | “计算简便”是科学家引入物质的量的心理因素，为了降低该知识点的抽象性，基于“计算简便”思想，利用函数作为工具，依次引出阿伏伽德罗常数、摩尔、物质的量，使这些知识点“去抽象化”。 |
| 关 键 词： | 计算简便 物质的量 摩尔 阿伏伽德罗常数 化学教学 |
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