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| 基于DINA模型高中生化学键概念群学习的认知诊断 | |
| 引用本文： | 王利敏,秦璐,闫春更,周青.基于DINA模型高中生化学键概念群学习的认知诊断[J].化学教学,2023(6):14-19+51. |
| 作者姓名： | 王利敏 秦璐 闫春更 周青 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学化学化工学院;2. 陕西省西安中学 |
| 基金项目： | 陕西师范大学2022年度中央高校基本科研业务费专项资金项目“基于学习科学的学生科学课程学业成就评价新技术及优质课程资源的开发研究”(项目编号：GK202204002)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 基于DINA认知诊断模型，对高中生“化学键”概念群的学习进行认知诊断。根据诊断结果绘制出了学生“化学键”概念群学习路径图，形成了学生个体诊断报告，详细展现了学生“化学键”概念群学习的认知水平与障碍点。 |
| 关 键 词： | 化学键 认知诊断 DINA模型 |