|
|||||
|
|
| 公正公平：高考制度的本质意义——对30年高考制度恢复重建与改革创新的初步认识 | |
| 引用本文： | 余国源,胡坤华.公正公平：高考制度的本质意义——对30年高考制度恢复重建与改革创新的初步认识[J].成都教育学院学报,2008,22(10):4-7. |
| 作者姓名： | 余国源 胡坤华 |
| 作者单位： | [1]重庆市渝北区教科所 [2]重庆市渝北区第二实验中学,重庆渝北401120 |
| 摘 要： | 我国高考制度恢复重建与改革创新，具有多方面意义，而促进社会公正公平，则是其最本质的意义。高考制度促进了人才选拔的公平、促进了出生地位的公平、促进了户口身份的公平、促进了社会群体的公平、促进了公共信息的公平、促进了社会秩序的公平。研究高考制度恢复重建与改革创新，对促进教育公正公平，构建和谐社会，具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 高考制度 公正公平 本质意义 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |