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| 整合班级文化 提升课堂实效——从《生活在集体中》一课教学谈起 | |
| 引用本文： | 张亚薇.整合班级文化 提升课堂实效——从《生活在集体中》一课教学谈起[J].教学月刊(小学版),2014(5):21-22. |
| 作者姓名： | 张亚薇 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市大榭开发区第二小学,315812 |
| 摘 要： | ＂品德与社会＂是以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生身心健康发展的综合性课程。班级是学生生活、学习的乐园,而班级文化是学生共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映,这些都是品德课程十分重要的教学资源。如何将品德教学与班级文化建设进行有效整合，既提高品德课堂教学的实效，又优化班级管理，是笔者一直以来思考的一个问题。对此笔者以《品德与社会》四年级上第三单元《生活在集体中》一课的教学为例，进行了尝试探索。 |
| 关 键 词： | 班级文化 课堂实效 品德与社会 人际环境 综合性课程 品德形成 品德课程 班级环境 室内外环境 复合体 |
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