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| 破解小学教师科研困局的策略 | |
| 引用本文： | 黄文芳,王曦.破解小学教师科研困局的策略[J].教学月刊(小学版),2014(5):9-11. |
| 作者姓名： | 黄文芳 王曦 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市竞舟小学,310000 |
| 摘 要： | 正"科研兴校、科研兴教"的观念已成为普适性的观念,为许多学校的教育科研实践所证实。然而,即使是在学校科研氛围较为浓烈的今天,在日常的教育教学实践中,常可见许多小学教师空有进行科研的热情,却摸不到教育科研的门道。这不但会挫伤教师参与教科研的积极性,且不利于促进教师的专业化发展。 |
| 关 键 词： | 小学教师 科研兴校 科研实践 科研氛围 教育生活 教科研 策略探索 行动研究 能力缺失 研究方法 |
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