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| 从“老调重弹”走向“老调新唱”——谈学校备课管理的弊病及整改措施 | |
| 引用本文： | 骆海燕.从“老调重弹”走向“老调新唱”——谈学校备课管理的弊病及整改措施[J].教学月刊(小学版),2014(5):44-46. |
| 作者姓名： | 骆海燕 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区群贤小学,312000 |
| 摘 要： | 正备课是教师进行有效教学的前提,因而各校将此作为教学常规重要部分纳入教学管理之中。但是,结合我校实际,学校在备课管理中依然存在不少问题,需要认真解析与应对。一、积重难返——备课管理的弊端课前备课为课堂教学服务,备课的这一显著功能普遍被教师们认同。但在备课管理中我们发现,"不少教师备课不是为了教学,而是为了应付检查",这已司空见惯。究竟是哪个环节出了问题?近期我们 |
| 关 键 词： | 教学常规 课前备课 课堂教学 教学管理 教学内容 学习模式 书写错误 课堂语言 单元教学 英语长句 |
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