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| 高师生公共课心理学的学习心理探微 | |
| 引用本文： | 冉昕.高师生公共课心理学的学习心理探微[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2009,31(4):136-138. |
| 作者姓名： | 冉昕 |
| 作者单位： | 六盘水师专高等专科学校,贵州,六盘水,553004 |
| 摘 要： | 长期以来，高师公共课心理学作为高等师范院校的公共必修课，在课程体系中占有很重要的位置，受到极大重视。但理论上的重视与实际的效果之间有时是很难统一的。如在公共课心理学教学实践中存在学生学习积极性不高、学习方式不科学、学习不尽如意等现象。原因有来自学校和教师方面的，但更与学生的学科学习心理有很大关系。 |
| 关 键 词： | 高师生 公共课心理学 学科学习心理 |
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