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| 小学语文课外阅读指导的策略 | |
| 引用本文： | 苏琳.小学语文课外阅读指导的策略[J].学生之友(初中版),2010(19):4-4. |
| 作者姓名： | 苏琳 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市西固区月牙桥中心校 |
| 摘 要： | 当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料，养成良好的阅读习惯。”明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）；课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲这样的要求，不能仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量阅读。 |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 小学语文 《新课程标准》 引导学生 教学目的 语言材料 读书心得 阅读习惯 |
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