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在多样化练习中稳定学生注意力

引用本文：	丁建强.在多样化练习中稳定学生注意力[J].湖南教育,1985(4).

作者姓名：	丁建强

作者单位：	江苏海门师范附小

摘要：	苏联教育家乌申斯基说过:「注意是一座门,凡是外界进入心灵的东西都要通过它.」在数学教学中,教师设计多样化的练习,有节奏地调节有意注意和无意注意,保持学生注意的稳定性,能有效地提高课堂教学效率.
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