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| 关于初中数学难点教与学的实验与研究 | |
| 引用本文： | 曾美露,常传洪.关于初中数学难点教与学的实验与研究[J].中学数学教学,1996(1). |
| 作者姓名： | 曾美露 常传洪 |
| 作者单位： | 济南市义务教育初中教学难点教与学实验与研究课题组!250001 |
| 摘 要： | 处理好教材中难点的教与学是提高初中数学教学质量的关键,实验通过对初中数学教材难点的位置、程度及成因的分析,探讨了分散难点与克服难点的策略和措施,提出了有利于开拓学生思维、提高认知水平的有效的教学设计与建议,取得了提高教学质量与促使教学得到优化控制的可喜成果。 |
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