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| 试析高中物理教材中科学方法教育因素的挖掘——以“万有引力与航天”一章为例 | |
| 引用本文： | 刘金凤,魏守国,李新乡,田春凤.试析高中物理教材中科学方法教育因素的挖掘——以“万有引力与航天”一章为例[J].物理教师,2012(10):5-7. |
| 作者姓名： | 刘金凤 魏守国 李新乡 田春凤 |
| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学,山东济宁,273165 2. 山东省青州第二中学,山东潍坊,262500 |
| 摘 要： | 1问题的提出物理教学的目标是培养学生的科学素养,因此,物理教学不应该只是物理学知识的教育,还应该包括科学方法的教育.物理科学方法教育的内容包括3个方面,即弘扬科学精神,掌握科学方法,树立科学态度.经过几年的基础物理课程改革,教师普遍认识到了科学方法教育的意义,但实施物理科学方法教育的效果仍然不尽人意.尽管原因是多方面的,但是不少教师不会对教材中的科学方法教育因素进行分析是一个重要原因.在物理教学过程中开展物理科学方法教育,必须结合 |
| 关 键 词： | 方法教育因素 科学方法教育 高中物理教材 万有引力定律 物理教学过程 科学态度 开普勒 运动规律 科学家 物理学知识 |
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