| 内隐学习:提升语文教学有效性的重要途径 |
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| 引用本文： | 辛志英.内隐学习:提升语文教学有效性的重要途径[J].石家庄学院学报,2009,11(2). |
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| 作者姓名： | 辛志英 |
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| 作者单位： | 石家庄学院,文学与传媒学院,河北,石家庄,050035 |
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| 摘 要： | 内隐学习是一种无意识的学习。由于语文学科的独特属性，内隐学习在语文教学中表现得尤为突出：学生常在不知不觉中掌握言语的内在规则并自动运用到语言情境中：情感成为学生智力的催化剂和内隐学习的原动力：阅读很大程度上是积淀内化形成内隐记忆、获取内隐知识的过程；语文教学对话和教学实践活跃了学生思维，使内隐知识自觉转化为语文能力。因此，结合语文学科特点开发内隐学习，是提高语文教学有效性的关键一环。
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| 关 键 词： | 内隐学习 语文学科 教学有效性 |
Hidden Learning: A Way of Promoting Effectiveness of Chinese Teaching |
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| XIN Zhi-ying.Hidden Learning: A Way of Promoting Effectiveness of Chinese Teaching[J].Journal of Shijiazhuang University,2009,11(2). |
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| Authors: | XIN Zhi-ying |
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