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| 数学教学的新挑战与新策略 | |
| 引用本文： | 高超.数学教学的新挑战与新策略[J].山东教育,2012(Z5):83-84. |
| 作者姓名： | 高超 |
| 作者单位： | 鄄城实验中学 |
| 摘 要： | 新教材和旧教材的最大区别在于:新教材增加了学生的"观察与猜想""阅读与思考""探究与发现"等活动,促进学生对知识的思考、交流、探索、总结。"活动"是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,转为承担新知识的学习与认知行为,这一变革对于学生和教师来说都是很大的挑战。 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生自主学习 新教材 新知识 旧教材 教师 情感态度与价值观 重要组成部分 新课程 教学设计 |
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