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| 用多元思维构建师生成长立交桥——天津市第六十六中学办学特色摭记 | |
| 引用本文： | 杨学刚.用多元思维构建师生成长立交桥——天津市第六十六中学办学特色摭记[J].天津教育,2013(15):13-15. |
| 作者姓名： | 杨学刚 |
| 作者单位： | 《天津教育》编辑部 |
| 摘 要： | 天津市第六十六中学秉承“让每一名师生主动、和谐发展”的办学理念，工作中采取多元思维。在学校管理、教师专业化成长、办学模式、课程设置、校同建设等方面，为教师、学生成长构建快速、畅通的伊交桥；在学校管理中探索“扁平化”模式，促进民主氛同的形成和教师团队建设，提升教学领导力；仵教师专业化成长中，学校开办教学大讲堂。 |
| 关 键 词： | 教师专业化成长 多元思维 天津市 办学特色 中学 师生 立交桥 学校管理 |
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