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| 关注细节，提高数学课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 孙琳.关注细节，提高数学课堂教学效果[J].天津教育,2013(13):105-105. |
| 作者姓名： | 孙琳 |
| 作者单位： | 天津市第五十一中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》提出：“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。”要想达到这样的目标，教师必须关注课堂，让学生在课堂上高效地汲取知识、发展能力。而使我们的课堂教学活动达到高效的关键是细节，细节决定成败。教学的成功离不开教师对细微环节的把握、研究、雕琢。那么，要想让数学课堂充满生机，让学生充分享受课堂学习的乐趣，以达到高效的目的，我们在数学教学中应该关注哪些细节呢？ |
| 关 键 词： | 数学课程标准 课堂教学效果 课堂教学活动 普通高中 发展能力 数学课堂 课堂学习 数学教学 |
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