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| 活教促活学真正让语文课堂活起来 | |
| 作者单位： | 潍坊中学 |
| 摘 要： | 本文结合实践论述了实现活的至上境界的原则,要使语文课堂"活"起来,关键在于教师。达到活的教学境界,教师应该是"作茧而不自缚",追求"刻意感觉的无意化"。如果教师能达到"教活"的境界,学生的"学活"就不成问题了。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 境界 有意性 创意性 无意性 随意性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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