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| 挖掘教材中的创造性因素 | |
| 引用本文： | 董淑芳.挖掘教材中的创造性因素[J].文学教育(上),2008(24):72-72. |
| 作者姓名： | 董淑芳 |
| 作者单位： | 甘肃会宁 |
| 摘 要： | 教材是指教师为实现一定的教学目标，在教学活动中使用的，供学生选择和处理的，负载着知识信息的一切手段和材料。从表现形式上说，它既包括以教科书为主体的图书教材，又包括各种视听教材、电子教材以及来源于生活的现实教材等。《语文课程标准》指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”教材的创造性使用贵在挖掘教材中的创造性因素，以培养学生的创造意识和创造能力。 |
| 关 键 词： | 图书教材 创造性因素 挖掘 《语文课程标准》 学生选择 创造性使用 教学目标 教学活动 |
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