| 通识教育理念下的数学教学——以高职院校为例 |
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| 引用本文： | 邹颖.通识教育理念下的数学教学——以高职院校为例[J].合肥师范学院学报,2013,31(3). |
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| 作者姓名： | 邹颖 |
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| 作者单位： | 安徽经济管理学院基础教学部,安徽合肥,230031 |
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| 基金项目： | 安徽经济管理学院教学质量与教学改革工程项目 |
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| 摘 要： | 高职院校的人才培养模式的应用性导向,使高等数学教学呈现出较强的工具性价值趋势,在某种程度上忽略了学生数学素质的培养,导致学生的知识结构不尽完善.运用通识教育的理念优化数学课程的教学,符合当今高等教育发展潮流,顺应了高职院校培养具有全方位适应社会所需的新型人才的要求.
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| 关 键 词： | 通识教育 高职院校 高等数学 教学 |
Mathematics Teaching in Higher Vocational Institute from General Education Perspective |
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| ZOU Ying.Mathematics Teaching in Higher Vocational Institute from General Education Perspective[J].合肥师范学院学报,2013,31(3). |
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| Authors: | ZOU Ying |
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