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| 寓联想式教学于数学课堂中 | |
| 引用本文： | 王志科.寓联想式教学于数学课堂中[J].辅导员,2009(23):37-37. |
| 作者姓名： | 王志科 |
| 作者单位： | 江苏省新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | 联想是由某一事物想到另一事物的心理过程，是发散式的形象思维。在小学数学教学中。运用联想可以增强学生的记忆，唤起对旧知的回忆，沟通知识间的联系，提供解决问题的线索。同时，联想的展开，对学生思维品质的提高也具有非常积极的意义。 |
| 关 键 词： | 联想式教学 数学课堂 学生思维品质 小学数学教学 心理过程 形象思维 发散式 事物 |
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