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| 实施“问题驱动课堂”的教学策略 | |
| 引用本文： | 王锦辉.实施“问题驱动课堂”的教学策略[J].理科考试研究,2012(24):48. |
| 作者姓名： | 王锦辉 |
| 作者单位： | 江苏省启东市大江中学 |
| 摘 要： | 一、"问题驱动课堂"的教学的意义问题驱动教学方法简单的说就是利用提出问题、分析问题、解决问题、反思解决过程的方式推动教学发展的教学方法.它是建立在建构主义教学理论之上,从学生已有的知识出发,教师设置一系列问题,使学生参与到分析问题、解决问题的过程中,培养学生的思维能力和创新能力,使学生明确所学知识所需的公式、概念、定理等,学会解决问题的思想方法,理解知识的本质,构建新的知识网络.二、"问题驱动课堂"教学策略1.课堂问题的设计以激发学生探究兴趣为原则教师应在学生已有知识的基础上,根据教材内容的 |
| 关 键 词： | 问题驱动 解决问题 教学策略 引导学生 教学方法 学生参与 课堂问题 创新能力 思维能力 提出问题 |
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