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| 探究教法，构建数学主体探索式教学模式 | |
| 引用本文： | 何晔.探究教法，构建数学主体探索式教学模式[J].数学学习与研究(教研版),2004(2):58-59. |
| 作者姓名： | 何晔 |
| 摘 要： | 新课程理念指导下的教学是一个交互动态的过程，在这个过程中，教师和学生都要积极主动参与教学活动，创造性地完成教与学任务。而以往的教学模式很难适应素质教育的要求。为此，我们数学组在2002年根据新课程理念制定了数学创新教育实施方案，在此基础上经历了“数学作业模式设计，数学测试创新设计，数学专题创新设计，创新数学的课堂渗透，大胆猜测、实践操作、科学论证、理论运用模式的运作”。 |
| 关 键 词： | 数学作业 新课程理念 探索式教学 教法 探究 课堂渗透 数学测试 数学创新 猜测 科学论证 |
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