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| 规则文化从“管理规范”走向“行动自觉”规则文化，浸润于心的行动自觉 | |
| 引用本文： | 刘飞.规则文化从“管理规范”走向“行动自觉”规则文化，浸润于心的行动自觉[J].四川教育,2014(2):59-59. |
| 作者姓名： | 刘飞 |
| 作者单位： | 《四川教育》编辑部 |
| 摘 要： | 先来看一个案例：吴老师在全区上了一堂公开课，是初一的“人贵有自尊自信”．一上课。吴老师先宣布了课堂规则：把全班同学分成红蓝两队．通过“必答题”和“抢答题”两轮竞赛决出胜负。为了使竞赛结果随时可见，吴老师还设计了一幅手绘图画——“成功大厦”，准备了一叠红蓝纸片，并指定红蓝两队各一名队员负责为本队在图画上贴纸片，规定只有回答正确才能贴，谓其名日“为成功大厦添砖加瓦”规则宣布完毕，课堂教学开始了。 |
| 关 键 词： | 规则文化 自觉 管理 浸润 自尊自信 课堂规则 课堂教学 公开课 |
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