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| 洋思现象：杜威活动课程的有益尝试 | |
| 引用本文： | 王镇生.洋思现象：杜威活动课程的有益尝试[J].考试周刊,2013(83):171-172. |
| 作者姓名： | 王镇生 |
| 作者单位： | 盐城高等师范学校科研处,江苏盐城224005 |
| 摘 要： | 活动课程有两个显著特点：一是打破学科之间的界限,二是学生自己组织的活动.在我国,受宏观条件的限制,洋思中学主要在活动课程的第二个方面进行尝试.学习者的不同学习方式是课程具体结构的基础.以学生自主性探索为基础的课程,在课程结构上应有大的变动.也就是说,不是围绕要求学生掌握的知识的逻辑体系展开,而是将重点放在如何组织、引导学生的活动上.活动课程以学生的活动为主,学科课程同样应当以学生的活动为主. |
| 关 键 词： | 洋思现象 学科课程 活动课程 课程改革 |
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