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| 探究式在生物教学的应用初探 | |
| 引用本文： | 叶桂金.探究式在生物教学的应用初探[J].考试周刊,2013(76):150-151. |
| 作者姓名： | 叶桂金 |
| 作者单位： | 漳平市教师进修学校中学教研室,福建漳平364400 |
| 摘 要： | 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导主动参与的探究式学习,以提高全体学生科学素养,要求在课堂教学中积极提倡探究教学.为了适应新时代的要求,每个教师都要积极研究探究教学这一教学模式,改变学生接受式学习的现状.在教学实践中体会探究教学的要领,并不断总结经验,提高教学水平.本文主要阐述了探究教学要让学生能正确地确定探究目标,才能真正达到探究效果的观点;还有在教学中让学生主动参与探究活动及探究教学要发展学生能力等方面的观点. |
| 关 键 词： | 生物教学 探究式教学 探目标 合作能力 |
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