| 刍议学风建设 |
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| 引用本文： | 王彩虹.刍议学风建设[J].商情·科学教育家,2007(12). |
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| 作者姓名： | 王彩虹 |
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| 作者单位： | 吉林省白城卫生职工中等专业学校 吉林白城 |
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| 摘 要： | 学风是学生在学习过程中所表现出来的学习作风和精神风貌。良好的学风是学校文化底蕴的重要体现,是办学水平的重要标志,更是提高学生综合素质的前提和重要保证。良好的学风对引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观起着潜移默化的作用。良好的学风也是良好班风的具体反映。我认为要培养良好的学风应从以下几方面着手:1要努力培养良好的学习动机和兴趣学生的学习动机和兴趣是以学习需要为基础的,正确的学习动机和浓厚的学习兴趣是掌握知识的心理动力,它是经过家庭、社会和学校有目的、有组织地进行培养与教育而逐步形成、巩固和提高的。我们要教育学生正确认识学习的社会意义,不断提高学习的自觉性,变被动学习为主动学习,要面对就业实际,面对社会用人单位选拔人才的要求,理解学习文化和掌握知识的重要性,明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,把学习与当前改革和适应社会主义市场经济竞争的需要联系起来,从内心产生一种学习的自觉性。新生入学后不久,我发现很多学生似乎刚从紧张繁重的高考学习生活中“解脱”出来,以为进了保险箱,每天“玩”字当先,其他一切都变得无所谓,想方设法缺课、迟到,上课听不进去,课后更谈不上复习。面对这种现状,我们及时召开了一次题目为“面对未...
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