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| 如何消除思维定势在化学学习中的负面作用 | |
| 引用本文： | 刘烨.如何消除思维定势在化学学习中的负面作用[J].职业技术教育,1999(21). |
| 作者姓名： | 刘烨 |
| 作者单位： | 江苏连云港市延安职业中学 |
| 摘 要： | 思维定势在心理学上是指人在进行心理操作活动中的一种准备状态，它表现为问题解决过程中的思维倾向性。当解决一种问题的知识经验对解决另一种问题有促进和帮助作用时，可促进学生的学习，使学生形成知识的正迁移，这便是思维定势在学习中的正面作用。而当一种问题解决的知识经验阻碍或干扰了对另一种问题的解决时，会妨碍学生的学习，使学生形成知识的负迁移，同时也不利于学生形成良好的思维品质，这便是思维定势在学习中的负面作用。那么，在中学化学教学过程中，如何消除这种负面影响，培养学生良好的思维品质，提高教学效果呢？一、审… |
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