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| 让学生思维深入文本内核 | |
| 作者单位： | ;1.江苏盐城市毓龙路实验学校小学部 |
| 摘 要： | 阅读教学需要深入研读文本,引导学生展开多维度思考,建立阅读认知体系,实现学生思维能力的有效发展。在教学中,教师要注意追索童质、启动多元对话、激活学生思维,帮助学生走进文本内容核心,唤醒学生无限遐想,以全面提高学生的语文学习能力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本解读 思维 |
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