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| 小学数学习题创编中过程性目标达成的思考 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市鄞州区洞桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 数学课程目标包括结果目标与过程目标,并且使用了"经历、体验、探索"等行为动词对过程目标进行刻画。数学练习是数学教学中的重要组成部分,是小学数学教学不可或缺的内容。通过对小学数学练习题中过程性目标考查融入方式的分析与研究,试图结合四大教学领域的特点,达成小学数学习题由原来单纯的基础知识与基本技能的考查目的,向思想、方法、过程、经验等共同发展的形式过渡。 |
| 关 键 词： | 过程性目标 数学练习 创编 |