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| 培养学生对语言的感悟能力浅探——以《天游峰的扫路人》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏溧阳市埭头中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学就其本质而言,是学生在教师的引导下对文本的认知、对话和感悟的过程,终极目标是学生获得对文本的理解,从中得到思想的启迪、知识的发展、情感的升华等。在课堂教学中,教师要让学生在经历中感悟,在细读中感悟,以培养学生的感悟能力和语文素养。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 感悟能力 素养 |
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