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| “のた”的习得分析——“のた”的误用分析为中心 | |
| 引用本文： | 张三妮.“のた”的习得分析——“のた”的误用分析为中心[J].焦作大学学报,2009,23(3):17-18. |
| 作者姓名： | 张三妮 |
| 作者单位： | 河南理工大学,河南,焦作,454000 |
| 摘 要： | 笔者在教学中注意到，日语学习者特辊是中上级水平学习者的日常运用中存在着“のた”的“遏剩生成”即“多用”现象。“のた”的“不用”和“のた”的“多用”，看似矛盾的两种误用，实际上暴露了日语学习者“のた”习得状况的不安定。文章试通过对“のた”的实质的剖析，对学习者“のた”的习得和日语教学提出自己的见解。 |
| 关 键 词： | “のた”的误用 “のた”的不用 “のた”的多用 “のた”的实质 |
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