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| 高校教学管理中“选课制”存在的问题与对策分析 | |
| 引用本文： | 孟祥林.高校教学管理中“选课制”存在的问题与对策分析[J].扬州大学学报(高教研究版),2016(4):3-9. |
| 作者姓名： | 孟祥林 |
| 作者单位： | 华北电力大学思想政治理论课教学部 |
| 摘 要： | "选课制"是高校目前通行的做法,其目标在于方便学生选课并到其喜欢的课堂学习,通过学生选课督促教师改进教学质量。但是"选课制"逐渐暴露出很多问题,主要表现在:学生的功利性思想造成选课信号失真;同一门课的不同教学班的成绩评定标准不一致;教师评定成绩带有主观色彩;学生的选课权存在局限性;学校平衡选课人数弱化了学生的选课权;平均分用形式公平掩盖了实质不公平;学生分层分化了不同教学班的学生质量。选课制存在的问题是由制度设计不合理引起的,因此需要通过完善制度设计使问题得到解决:区分课程类型对选课制附加限制条件;统一规范学生成绩评定制度;赋予教师更多成绩评定控制权;定期召开课程研讨会强化课堂管理。 |
| 关 键 词： | 高校教学管理 选课制 “师-生”博弈 “师-师”博弈 |
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