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| 浅谈初中数学教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 李长洪.浅谈初中数学教学中的情感教育[J].新疆教育,2013(1):102-102. |
| 作者姓名： | 李长洪 |
| 作者单位： | 重庆市丰都县树人镇初级中学校 |
| 摘 要： | 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验，它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。中学数学课程标准及现代教学理论指出：课堂教学不仅是师生之间知识输出、输入的认识过程，而且也是师生间情感交流的过程；数学教学不仅要培养学生的运算能力、 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 情感教育 现代教学理论 数学课程标准 心理体验 人的需要 客观事物 学习活动 |
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