| 兴趣引领:MIT新生学习社区的构建及其启示 |
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| 引用本文： | 王骥,陈敏.兴趣引领:MIT新生学习社区的构建及其启示[J].高等工程教育研究,2007(2):132-136. |
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| 作者姓名： | 王骥 陈敏 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 教育部高等教育教学改革项目 |
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| 摘 要： | 激发学生兴趣是研究性学习的前提.研究型大学应在本科的第一年就有特殊的手段引领学生兴趣的发展,更好地促进其研究能力的增长.新生学习社区是MIT以兴趣为原则所构建的研究性学习场所,本文分析其特点以为国内研究型大学开展研究性学习提供借鉴和参考.
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| 关 键 词： | MIT 学习社区 研究性学习 |
| 修稿时间： | 2006年10月1日 |
Interest Oriented: On the Construction and Implication of MIT Freshman Learning Community |
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| Wang Ji,Chen Min.Interest Oriented: On the Construction and Implication of MIT Freshman Learning Community[J].Researches in Higher Education of Engineering,2007(2):132-136. |
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| Authors: | Wang Ji Chen Min |
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