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| 从“用”入手,提高英语课堂效率 | |
| 引用本文： | 聂颖洁.从“用”入手,提高英语课堂效率[J].辅导员,2012(30):45-46. |
| 作者姓名： | 聂颖洁 |
| 作者单位： | 山东省济南汇文实验学校 |
| 摘 要： | 在一次闲聊中,听别人这样评价我们的英语教学:"英语课就是最初级的识字教学,认识几个单词而已嘛!"这不经意间的一句话,对我触动很大。我们的英语教学为什么会被这样评价呢?主要原因是在我们的教学中出现了学与用的脱节:学生学了大量的英语单词和句型,但真正需要交流的时候,不是听不懂,就是说不出。学的那些东西好像都变成了花拳绣腿。只要是语言教学,都回避不了语用问题,针对 |
| 关 键 词： | 培养学生 学英语 英语教学 英语课 引导学生 生活情境 识字教学 语言教学 课堂效率 交际能力 |
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