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| “简单”教材 慎重处理 | |
| 引用本文： | 戴恩好.“简单”教材 慎重处理[J].安徽教育,2004(3). |
| 作者姓名： | 戴恩好 |
| 作者单位： | 和县第三中学 |
| 摘 要： | 在初中物理教学中,常会碰到一些看似“简单”的教学内容,这些内容因字数少,所占篇幅小,叙述简单,很容易被忽视。对此类教材,如果不认真对待,不深入领会教材的内涵,掌握教材的实质,就会造成教学上的轻描淡写,给系统教学内容留下缺陷,不利于稳步提高教学质量。因此,我在教学中十分注重对看似“简单”的教材研究和处理。现以初中物理教材(沪科版)第一册第六章“机械运动”的第一节“物体的运动和静止”为例,谈谈我的处理方法。“物体的运动和静止”一节教材,占课本一页余篇幅,前后约为600余字,属于看似“简单”的课题。如果教师照本宣科,讲授内… |
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