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| 合理运用语文教材,训练学生思维能力 | |
| 引用本文： | 郑秋梅.合理运用语文教材,训练学生思维能力[J].中国科教创新导刊,2010(15):104-104. |
| 作者姓名： | 郑秋梅 |
| 作者单位： | 瑞祥职业中专,浙江瑞安,325200 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。＂我认为,在发展学生的语文素养最重要的环节是充分运用好语文教材,训练学生思维能力。因此,在实施初中语文新课程,使用初中语文新教材的过程中,注重知识的归纳,拓展学生思维的广阔性;要加强教学中的多重对话,充分挖掘文本,培养学生思维的深刻性;要巧妙运用教学方法,突破常规培养思维的灵活性,为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 教材 语文素养 思维 广阔性 深刻性 灵活性 |
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