|
|||||
|
|
| 音乐教师的两只手 | |
| 引用本文： | 车文静.音乐教师的两只手[J].当代教育科学,2003(7):44-44. |
| 作者姓名： | 车文静 |
| 作者单位： | 山东省淄博师范 |
| 摘 要： | 人都有两只手，音乐教师也不例外。弹琴需要两只手，指挥需要两只手，就是唱歌，也得有两只手来协助传情达意。但我说的不是这个意思，我是说，音乐教师要一只手伸向美术，一只手伸向文学。音乐是有形象的，不但演奏演唱者心中要有形象，就是听者，心中也必须有形象。当演奏演唱者塑造的艺术形象和听者心中的艺术形象相契合时，音乐的艺术感染力才能真正产生。《列子·汤问》说；“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰；‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，钟子期必得之。”… |
| 关 键 词： | 音乐教师 素质需求 文学素质 美术素质 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |