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| 初中数学探究性学习的实施 | |
| 引用本文： | 沈传言.初中数学探究性学习的实施[J].教育研究与实验,2011(8):98-100. |
| 作者姓名： | 沈传言 |
| 作者单位： | 江苏省江都市张纲中学,江苏江都225212 |
| 摘 要： | 新的课程标准要求改变课程实施过程过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。探究性学习就是一种很好的学习方式，是相对于接受学习的传统学习方式的一种新的学习方式。让学生自主、独立地发现问题、通过试验、操作、调查、搜集与处理信息等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和过程。探究既是一种学习方式，也是一种学习过程。通过探究让学生会学习，为学生的终身学习打下良好的基础。 |
| 关 键 词： | 学习方式 探究 |
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