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| 构建高效生物课堂的两个着力点 | |
| 引用本文： | 孙钢.构建高效生物课堂的两个着力点[J].教育研究与实验,2011(11):83-84. |
| 作者姓名： | 孙钢 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学,江苏通州226300 |
| 摘 要： | 课堂教学从有效走向高效，教师要重视课堂教学中关注点的确立和启发点的选择。要关注课堂教学目标的定位、教材的活化与重组以及学生的学习状态；要在知识的重难点处、在学生已有经验与新知识的冲突处、在学生课堂上容易出现的错误处设定启发点。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 关注点 启发点 |
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