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| 高等职业院校任务型英语教学研究 | |
| 引用本文： | 杨民,邵伟.高等职业院校任务型英语教学研究[J].中国科教创新导刊,2007(24):101-101. |
| 作者姓名： | 杨民 邵伟 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,116600 |
| 摘 要： | 随着语言学理论、心理学理论的发展和二语习得研究在我国的兴起,英语教学研究领域以建构主义教学模式为框架,阐述了英语教学理论与实践的新发展,提出以培养交际能力为目的,教学方式和学习方式的转型.教师在课堂教学中尽量避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用"任务型"的教学途径,以培养学生综合运用语言的能力.学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,促进语言实际应用能力的提高. |
| 关 键 词： | 高等职业院校 英语课堂 任务型教学 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)11(c)-0101-01 |
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